วันมาฆบูชา

ก็ใกล้จะวันมาฆบูชาแล้วนะครับ  มาทำความรู้จักกันหน่อย ^_^...

ต ร ง กั บ วั น ขึ้ น ๑ ๕ ค่ำ เ ดื อ น ๓

"มาฆะ" เป็นชื่อของเดือน ๓ มาฆบูชานั้น ย่อมาจากคำว่า"มาฆบุรณมี" แปลว่าการบูชาพระในวันเพ็ญ เดือน ๓ วันมาฆบูชาจึงตรงกับวันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓ แต่ถ้าปีใดมีเดือน อธิกมาส คือมีเดือน ๘ สองครั้ง วันมาฆบูชาก็จะเลื่อนไปเป็นวันขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๔ เป็นวันสำคัญวันหนึ่ง ในวันพุทธศาสนา คือวันที่มีการประชุมสังฆสันนิบาตครั้งใหญ่ในพุทธศาสนา ที่เรียกว่า "จาตุรงคสันนิบาต" และเป็นวันที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ทรงแสดง โอวาทปฎิโมกข์ แก่พระสงฆ์สาวกเป็นครั้งแรก ณ เวฬุวันวิหาร กรุงราชคฤห์ เพื่อให้พระสงฆ์นำไปประพฤติปฏิบัติ เพื่อจะยังพระพุทธศาสนาให้เจริญรุ่งเรืองต่อไป

โอวาทปาฏิโมกข์

โอวาทปาฏิโมกข์ หลักคำสอนสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือคำสอนอันเป็นหัวใจของพระพุทธศาสนา ได้แก่ พระพุทธพจน์ ๓ คาถากึ่ง ที่พระพุทธเจ้าตรัสแก่พระอรหันต์ ๑,๒๕๐ รูป ผู้ไปประชุมกันโดยมิได้นัดหมาย ณ พระเวฬุ วนาราม ในวันเพ็ญเดือน ๓ ที่เราเรียกกันว่าวันมาฆบูชา (ถรรถกถากล่าวว่า พระพุทธเจ้าทรงแสดงโอวาทปาฏิโมกข์ นี้ แก่ที่ประชุมสงฆ์ตลอดมา เป็นเวลา ๒๐ พรรษา ก่อนที่จะโปรดให้สวดปาฏิโมกข์อย่างปัจจุบันนี้แทนต่อมา), คาถา โอวาทปาฏิโมกข์ มีดังนี้ (โอวาทปาติโมกข์ ก็เขียน) สพฺพปาปสฺส อกรณํกุสลสฺสูปสมฺปทา สจิตฺตปริโยทปนํเอตํ พุทธาน สาสนํฯ ขนฺตี ปรมํ ตโป ตีติกฺขา นิพฺพานํ ปรมํ วทนฺติ พุทฺธา น หิ ปพฺพชิโต ปรูปฆาตี สมโณ โหติ ปรํ วิเหฐยนฺโตฯ อนูปวาโท อนูปฆาโต ปาติโมกฺเข จ สํวโร มตฺตญฺญุตา จ ภตฺตสฺมึ ปนฺตญฺจ สยนาสนํ อธิจิตฺเต จ อาโยโค เอตํ พุทฺธาน สาสนํฯ แปล : การไม่ทำความชั่วทั้งปวง, การบำเพ็ญแต่ความดี, การทำจิตของตนให้ผ่องใส นี้เป็นคำสอนของ พระพุทธเจ้าทั้งหลาย ขันติ คือความอดกลั้น เป็นตบะอย่างยิ่ง, พระพุทธเจ้าทั้งหลายกล่าวว่านิพพาน เป็นบรมธรรม, ผู้ทำร้ายคนอื่น  ไม่ชื่อว่าเป็นบรรพชิต,ผู้เบียดเบียนคนอื่น ไม่ชื่อว่าเป็นสมณะ การไม่กล่าวร้าย, การไม่ทำร้าย, ความสำรวมในปาฏิโมกข์, ความเป็นผู้รู้จักประมาณในอาหาร, ที่นั่งนอนอันสงัด, ความเพียรในอธิจิต นี้เป็นคำสอนของพระพุทธเจ้าทั้งหลาย ที่เข้าใจกันโดยทั่วไป และจำกันได้มาก ก็คือ ความในคาถาแรกที่ว่า ไม่ทำชั่ว ทำแต่ความดี ทำจิตใจให้ผ่องใส

     คำว่า "จาตุรงคสันนิบาต" แยกศัพท์ได้ดังนี้ คือ "จาตุร" แปลว่า ๔ "องค์" แปลว่า ส่วน "สันนิบาต" แปลว่า ประชุม ฉะนั้นจาตุรงคสันนิบาตจึงหมายความว่า "การประชุมด้วยองค์ ๔" กล่าวคือมีเหตุการณ์พิเศษที่เกิดขึ้นพร้อมกันในวันนี้ คือ

๑. เป็นวันที่ พระสงฆ์สาวกของพระพุทธเจ้า จำนวน ๑,๒๕๐ รูป มาประชุมพร้อมกันที่เวฬุวันวิหารในกรุงราชคฤห์ โดยมิได้นัดหมาย
๒. พระภิกษุสงฆ์เหล่านี้ล้วนเป็น "เอหิภิกขุอุปสัมปทา" คือเป็นผู้ที่ได้รับการอุปสมบทโดยตรงจาก พระพุทธเจ้าทั้งสิ้น
๓. พระภิกษุสงฆ์ทุกองค์ที่ได้มาประชุมในครั้งนี้ ล้วนแต่เป็นผุ้ได้บรรลุพระอรหันต์แล้วทุก ๆองค์
๔. เป็นวันที่พระจันทร์เต็มดวงกำลังเสวยมาฆฤกษ

     การปฎิบัติตนสำหรับพุทธศาสนาในวันนี้ก็คือ การทำบุญ ตักบาตรในตอนเช้า หรือไม่ก็จัดหาอาหารคาวหวานไปทำบุญฟังเทศน์ที่วัด ตอนบ่ายฟังพระแสดงพระธรรมเทศนา ในตอนกลางคืน จะพากันนำดอกไม้ ธูปเทียน ไปที่วัดเพื่อชุมนุมกันทำพิธีเวียนเทียน รอบพระอุโบสถ พร้อมกับพระภิกษุสงฆ์โดยเจ้าอาวาสจะนำว่า นะโม ๓ จบ จากนั้นกล่าวคำ ถวาย ดอกไม้ธูปเทียน ทุกคนว่าตาม จบแล้วเดิน เวียนขวา ตลอดเวลาให้ระลึกถึง พระพุทธคุณ พระธรรมคุณ พระสังฆคุณ จนครบ ๓ รอบ แล้วนำดอกไม้ ธูปเทียนไปปักบูชาตามที่ทางวัด เตรียมไว้ เป็นอันเสร็จพิธี

กิจกรรมต่างๆ ที่ควรปฏิบัติในวันมาฆบูชา

๑. ทำบุญใส่บาตร
๒. ไปวัดเพื่อปฏิบัติธรรม และฟังพระธรรมเทศนา
๓. ไปเวียนเทียนที่วัด
๔. ประดับธงชาติตามอาคารบ้านเรือนและสถานที่ราชการ

งาน-กิจกรรมประจำหน่วยที่ 2 เรื่อง หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

ข้อที่ 1 กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศคืออะไร มีองค์ประกอบอะไรบ้าง

ตอบ กระบวนการจัดการกับข้อมูลข่าวสาร โดยนำข้อมูลดิบให้ผ่านกระบวนการต่างๆ จนเป็นสารสนเทศที่นำมาใช้ประโยชน์ได้โดยสุดท้ายก็คือ ความรู้ ประกอบด้วย 

1.การรวบรวมข้อมูล 

2.การตรวจสอบความถูกต้อง 

3.การประมวลผล

และ4.การเผยแพร่สารสนเทศ

ข้อที่ 2 จงให้คำนิยามของสิ่งต่อไปนี้ พร้อมทั้งแสดงให้เห็นว่าสิ่งเหล่านั้นมีความสัมพันธ์กันอย่างไร 1) ข้อมูล 2) สารสนเทศ 3) ความรู้

ตอบ 1.ข้อมูลดิบ หมายถึง ข่าวสาร เอกสาร ข้อเท็จจริงต่างๆ แต่ยังไม่ได้เรียบเรียง

        2.สารสนเทศ หมายถึง ข้อมูลต่างๆ ที่ได้ผ่านการประมวลผล

        3.ความรู้ หมายถึง สิ่งที่ทำให้คนเข้าใจ แล้วนำความเข้าใจนั้นมาปฏิบัติหรือประยุกต์ให้  เกิดประโยชน์

            ความสัมพันธ์ คือ นำข้อมูลดิบมาผ่านการประมวลผลแล้วจะเป็นสารสนเทศ แล้วนำมาวิเคราะห์ ก็จะได้ความรู้ไปใช้

ข้อที่ 3 จงยกตัวอย่างจากประสบการณ์ของนักเรียนเองว่า ความรู้ช่วยในการตัดสินใจได้อย่างไร

ตอบ  ใกล้ตัวสำหรับเด็กอย่างผมเลย  เกมการ์ด Circus นำมาใช้ในการหาแนวทางที่จะทำให้ชนะมากขึ้น (โดยปกติแล้วอัตราส่วนคือ 60-40 ดวง-กลยุทธ) หรือคือหากลยุทธมาเล่นโดยเล่นด้วยวิธีต่างๆ มารวบรวมเรียบเรียง(ในสมอง)

ก็จะได้บทสรุปมาครับ

ข้อที่ 4 การเก็บรักษาข้อมูลและสารสนเทศมีวิธีการอย่างไร และเก็บไว้เพื่อประโยชน์อะไร

ตอบ    1.มีการสำรองไว้

          2.มีการเผยแพร่ลงสื่อ (ในกรณีที่ไม่ทำให้ตน-ผู้อื่นเสียหายอะไร)

          3.มีการจดบันทึกโดยใช้หลายอย่างเช่น คอมพิวเตอร์,สมุด หรือ โน้ตบุ๊ค

ประโยชน์ก็มีเช่น

         1.สามารถเก็บไว้ได้นาน

          2.หาสำรองได้เสมอ 

ข้อที่ 5 การเผยแพร่สารสนเทศมีวัตถุประสงค์อย่างไร และต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง

ตอบ    วัตถุประสงค์

-เพื่อประโยชน์ของประชาชน

-เพื่อการโฆษณา

-เพื่อการประชาสัมพันธ์

          สิ่งที่ต้องคำนึงถึง

-วัตถุประสงค์ที่ทำ

-กลุ่มเป้าหมาย

-สื่อ หรือรูปแบบที่เหมาะสม

-ประเด็นกฎหมาย และความรับผิดชอบของผู้เผยแพร่

ข้อที่ 6 จากประสบการณ์ที่ผ่านมา เมื่อนักเรียนพบปัญหา ตามปกตินักเรียนจะหาคำตอบให้แก้ปัญหานั้นด้วยวิธีใดบ้าง จงบอกมา 3 วิธี พร้อมทั้งบอกว่าแต่ละวิธีมีข้อดีข้อเสียอย่างไร

ตอบ    ปัญหาทั่วๆไป

            วิธีแก้ปัญหา คือ

            1.ปล่อยไปไม่ใส่ใจ ข้อดี ไม่ต้องไปวุ่นวายอะไรมาก ข้อเสีย ไม่ทราบสาเหตุที่แท้จริง

            2.แก้ไขด้วยเหตุผล ข้อดี ได้รู้ถึงสาเหตุที่แท้จริงและจบไปด้วยความเข้าใจ ข้อเสีย ใช้เวลามาก

            3.หาคนมาช่วยเหลือ ข้อดี ทำให้การแก้ปัญหาเป็นได้อย่างรวดเร็ว ข้อเสีย จะไม่ทราบถึงวิธีแก้ปัญหา

ข้อที่ 7 ปัญหาง่ายๆในชีวิตประจำวัน จำเป็นต้องใช้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบหรือไม่ เพราะเหตุใด

ตอบ   ไม่จำเป็นมากนัก เพราะถ้าเป็นปัญหาง่ายๆจริงก็ไม่ควรมาเสียเวลา และทำให้วุ่นวายใหญ่โต

ข้อที่ 8 การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบมีขั้นตอนและวิธีการอย่างไร จงอธิบาย และมีประโยชน์อย่างไร

ตอบ     ขั้นตอนที่ 1 วิเคราะห์ปัญหาเพื่อหาประเด็นสำคัญของปัญหา

            ขั้นตอนที่ 2 หาแนวทางการแก้ปัญหา

            ขั้นตอนที่ 3 กำหนดรายละเอียดในการแก้ปัญหา

            ขั้นตอนที่ 4 พิจารณารายระเอียดว่าเหมาะสมหรือไม่

ขั้นตอนที่ 5 พิจารณามาตรการแก้ปัญหาว่าเพียงพอหรือไม่ ถ้าไม่เพียงพอให้กลับไปขั้นตอนที่ 1

ประโยชน์ คือ ช่วยให้แก้ปัญหาได้ง่ายขึ้นกว่าเดิม

ข้อที่ 9 จงยกตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยในการแก้ปัญหาที่นักเรียนได้พบเห็นมาโดยเล่าเรื่องราวพอสังเขปและวิจารณ์ว่าเป็นการแก้ปัญหาที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

ตอบ   เวลาทำงานครับ พอทำเสร็จแล้วนำไปใช้ที่โรงเรียน พอกลับมาปรากฏว่างานหาย จึงใช้แฟลชไดร์ฟมา Save งานไว้หลายตัว 

เหมาะสม เพราะ เป็นการสำรองงานไว้

เข้าค่ายลูกเสือ ม.2 โรงเรียนตากพิทยาคม

เข้าค่ายลูกเสือ ม.2

โรงเรียนตากพิทยาคม

กิจกรรมเข้าค่ายพักแรม หรือกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือโรงเรียนตากพิทยาคม จัดขึ้นเมื่อวันที่ 24-26 มกราคม 2555

ที่ผ่านมานี้เอง เป็นกิจกรรมที่สนุกมาก มีการฝึกตนให้มีระเบียบวินัย เข้มแข็ง กล้าหาญ และฝึกความแข็งแกร่งของร่างกายของเราอีกด้วย 

วันที่ 24 มกราคม 2555 

วันแรกของการไปเข้าค่ายพักแรม โดยจะต้องเดินทางไกลจาก โรงเรียนบ้านห้วยนึ่ง ไปเข้าค่ายที่ตชด.34 หรือเรียกกันว่าค่ายพระเจ้าตาก ระยะทางประมาณ 3 กม.แต่ว่าวันนั้น"แดดร้อนมาก" เล่นเอาเหนื่อยเลย #_#

ไม่พอนะครับ เหนื่อยไม่พอ ยังต้องมาลอดรั้วอีกแทบตาย @_@ !! (ว่ากันว่าความ "โหด" ของที่นี่ไม่แพ้ที่อื่นเลยครับ ว่าแล้วก็โดนไป หนึ่งดอกเลย 555)

โชคยังดีที่หลังจากนั้น ครูฝึกก็ให้นั่งพักครับ ^_^

ต่อมาก็ไปสักการะ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช อันศักดิ์สิทธิ์ของค่ายครับ

เมื่อ สักการะ เสร็จแล้ว ก็เดินทางแยกย้ายเก็บของ และไปเปิดประชุมกองเข้าค่ายลูกเสือ

จากนั้นไปลอดถ้ำเสือก่อน แล้วไปประชุมกองอีกครั้งก่อนที่จะไปกายบริหาร (เมื่อยมาก ขอบอก)

หลังจากนั้นให้ไปกางที่พัก และเตรียมประกอบอาหาร อย่างน้อย 5 มื้อเอง ใน 3 วัน +=+

จากนั้นก็กินอาหารเย็นกัน โดยที่แต่ละหมู่จะมีอาหารที่แตกต่างกันออกไป

พอทานข้าวเย็น (ข้าวสองกษัตรย์ 555+) เสร็จก็อาบน้ำ (รวม O_o) และเตรียมตัวไปปฏิบัติกิจกรรมยามกลางคืนตามฐานที่จัดไว้   โดยมีทั้งหมด 9 ฐาน

จบกิจกรรม แยกย้ายเข้านอน zzZ

วันที่ 25 มกราคม 2555

วันที่สอง ของการเข้าค่ายที่แสนจะ ขี้เกีขจ -_- แต่แล้วก็มีบางสิ่งเกิดขึ้น

การ "ออกกำลังกายบริหาร" แบบเมื่อเย็นวานนี่ นั้นเอง

(ไม่มีรูป แป่ววววว)

ทำข้าวเช้า และอาบน้ำ ไม่อาบก็ได้ "หนาวนะ"

ต่อมาก็มาประชุมกอง และเข้าฐาน 9 ฐาน

"หมายเหตุ : อาจจะเรียงลำดับฐาน ไม่ถูกต้อง"

ฐานที่ 1 หอกระโดด หอสูง หอ...

ฐานที่ 2 บันไดสูง ยางสูง...

ฐานที่ 3 เชือกคู่

ฐานที่ 4 เชือกเดี่ยว

ฐานที่ 5 กำแพงสูง

ฐานที่ 6 วัดสมรรถภาพร่างกาย (ไม่รู้ว่าชื่ออะไร)

ฐานที่ 7 ลอดลวดหนาม

ฐานที่ 8 จงอาง (ครูฝึกชื่อองอาจ แต่ทั่วไปเรียกว่า จงอาง โหดมาก !!!! O_Q)

ฐานที่ 9 จำไม่ได้แล้ว เอาเป็นว่าขออภัยสำหรับฐานนี้ละกันครับ

เสร็จแล้วแยกย้าย ทำข้าวเย็น อาบน้ำอาบท่า แต่งตัว ซ้อมละครรอบกองไฟ

เมื่อถึงเวลารอบกองไฟแล้ว

เริ่มด้วยระบำ "ซูลู" ของพวก "กระเทยในค่าย" สนุกมาก

จากนั้นก็ แสดงรอบกองไฟ !!! วันน่าขำมากเมื่อพวกผมเริ่มแสดง มั่วฉากกันผมเองก็มั่ว 555+

จบแล้วก็ สามัคคีชุมนุม

แยกย้ายนอน

วันที่ 26 มกราคม 2555

วันสุดท้ายในการเข้าค่ายมีเรื่องมหัศจรรย์เกิดขึ้นคือ กายบริหาร "อีกแล้ว" โดยให้ ผู้ชาย "ถอดเสื้อ"

ตามด้วยการไปกินอาหารเช้าซึ่งแทบจะเดินไปไม่ไหว

เปลี่ยนเสื้อผ้าเป็นชุดลูกเสือ เตรียมประชุมกองและปิดกอง

ปิดกอง ร้องเพลง "สามัคคีชุมนุม"

พวกเราเหล่ามาชุมนุม ต่างกุมใจรัก สมัครสมาน

ล้วนมิตร จิตชื่นบาน สราญเริงอยู่ ทุกผู้ทุกนาม

* อันความกลมเกลียว กันเป็นใจเดียว ประเสริฐศรี

ทุกสิ่งประสงค์จงใจ จักเสร็จสมได้ ด้วยสามัคคี

กิจใด ธ ประสงค์มี ร่วมใจภักดี แด่พระจอมสยาม

พร้อมพรึ่บดังมือเดียวยาม ยากเย็นเห็นง่าย บ่หน่ายบ่วาง(*)

ที่หนักก็จักเบาคลาย ที่อันตราย ขจัดขัดขวาง

ฉลองพระเดชบ่จาง กตเวทิคุณ พระกรุณา(*)

สามัคคีนี่แหละล้ำเลิศ จักชูชาติเชิด พระศาสนา

สยามรัฐจักวัฒนา ปรากฏเกียรติฟุ้งเฟื่อง กระเดื่องแดนดิน(*)

T^T

จบอย่างไม่มีวันลืมเลย T_T

นิวตริโน

นิวตริโน (อังกฤษ: Neutrino) เป็นอนุภาคมูลฐาน ไม่มีประจุไฟฟ้า และสามารถเคลื่อนผ่านสสารทั่วไปได้โดยแทบไม่รบกวนหรือไม่สามารถตรวจจับได้ ใช้สัญลักษณ์แทนด้วยอักษรกรีกว่า  (นิว)

นิวตริโนเกิดขึ้นมาจากผลลัพธ์ส่วนหนึ่งที่เป็นผลตกค้างจากกัมมันตรังสีหรือปฏิกิริยานิวเคลียร์ เช่นพวกที่เกิดขึ้นในดวงอาทิตย์ ในโรงปฏิกรณ์นิวเคลียร์ หรือเมื่อรังสีคอสมิกชนกับอะตอม นิวตริโนมีอยู่ 3 ชนิด หรือ "เฟลเวอร์" ได้แก่ อิเล็กตรอนนิวตริโน มิวออนนิวตริโน และทาวนิวตริโน แต่ละประเภทจะมีคู่ปฏิสสารของตัว เรียกว่า แอนตินิวตริโน อิเล็กตรอนนิวตริโนกับแอนตินิวตริโนจะเกิดขึ้นเมื่อนิวตรอนเปลี่ยนไปเป็นโปรตอน หรือเมื่อโปรตอนเปลี่ยนมาเป็นนิวตรอน โดยทั่วไปปฏิกิริยาที่เกี่ยวข้องกับนิวตริโนมักเกิดจากแรงนิวเคลียร์แบบอ่อน

นิวตริโนส่วนมากที่วิ่งผ่านโลกเป็นอนุภาคที่แผ่ออกมาจากดวงอาทิตย์ ทุกๆ วินาทีมีอิเล็กตรอนนิวตริโนจากดวงอาทิตย์กว่า 50 ล้านล้านหน่วยเคลื่อนผ่านร่างกายของมนุษย์

ฟิสิกส์

ฟิสิกส์ (อังกฤษ: Physics, กรีก: φυσικός [phusikos], "เป็นธรรมชาติ" และ φύσις [phusis], "ธรรมชาติ") เป็นวิทยาศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับ สสาร  และ พลังงาน  ศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ และ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสสารกับพลังงาน รวมทั้งเป็นความรู้พื้นฐานที่นำไปใช้ในการพัฒนาเทคโนโลยีเกี่ยวกับการผลิต และเครื่องใช้ต่าง ๆ เพื่ออำนวยความสะดวกแก่มนุษย์ ตัวอย่างเช่น การนำความรู้พื้นฐานทางด้านแม่เหล็กไฟฟ้า ไปใช้ในอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ (โทรทัศน์ วิทยุ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ ฯลฯ) อย่างแพร่หลาย หรือ การนำความรู้ทางอุณหพลศาสตร์ไปใช้ในการพัฒนาเครื่องจักรกลและยานพาหนะ ยิ่งไปกว่านั้นความรู้ทางฟิสิกส์บางอย่างอาจนำไปสู่การสร้างเครื่องมือใหม่ที่ใช้ในวิทยาศาสตร์สาขาอื่น เช่น การนำความรู้เรื่องกลศาสตร์ควอนตัม ไปใช้ในการพัฒนากล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนที่ใช้ในชีววิทยา เป็นต้น